Topik disusun berdasarkan desain pembelajaran STEAM-PjBL yang diintegrasikan dengan kearifan lokal yang berasal dari daerah Jambi. Dengan menggunakan desain pembelajaran ini, siswa akan belajar menemukan konsepkonsep matematika berdasarkan proyek kearifan lokal Jambi.
Bapak dan Ibu guru dapat memotivasi siswa menemukan konsep-konsep Aritmatika Sosial melalui aktivitas penyelesaian proyek seperti pembuatan dodol nanas Tangkit dan snack cokelat nanas Tangkit. Arahkan mereka untuk menuliskan menjawab pertanyaan diskusi diakhir kegiatan pembelajaran tentang konsep-konsep Aritmatika Sosial yang ditemukan dari yang telah mereka pelajari. Pada aktivitas pembelajaran ini, Bapak dan Ibu guru dapat mendukung berpikir kritis siswa dan nilai karakter siswa seperti bersahabat, tanggung jawab, jujur, toleransi, ingin tahu.
DOWNLOAD
