Buku ini disusun sebagai upaya memberikan panduan praktis dan teoritis bagi guru, mahasiswa pendidikan, serta praktisi pendidikan yang ingin mengimplementasikan pembelajaran bahasa Inggris berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Integrasi teknologi, pedagogi, dan konten merupakan kebutuhan mendesak di era pendidikan abad 21, di mana keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi menjadi kompetensi inti yang harus dikembangkan sejak dini.

Isi buku ini mencakup landasan teori TPACK, karakteristik peserta didik MI, perencanaan pembelajaran, pengembangan media, strategi evaluasi, hingga studi kasus dan praktik terbaik yang dapat direplikasi di berbagai sekolah. Selain itu, buku ini juga mengulas tantangan di lapangan serta solusi yang dapat diterapkan untuk memastikan pembelajaran berlangsung efektif dan berkelanjutan.

Penulis menyadari bahwa keberhasilan implementasi TPACK tidak terlepas dari sinergi berbagai pihak: guru yang kreatif dan berkomitmen, dukungan kepala sekolah dan tenaga kependidikan, keterlibatan orang tua, serta kebijakan pendidikan yang berpihak pada peningkatan kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, buku ini tidak hanya memaparkan konsep dan teori, tetapi juga memberikan contoh nyata yang dapat menjadi inspirasi.

Penulis :  Emeliya Sukma Dara Damanik, M.Hum & Dr. Sholihatul Hamidah Daulay, M.Hum

Editor :  Dr. Rora Rizky Wandini, M.Pd.I

Halaman Buku : 139

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp. 58.000