Buku Referensi Gerontologi Dalam Pendidikan Masyarakat membahas penuaan sebagai fenomena multidimensional yang mencakup aspek biologis, psikologis, sosial, spiritual, dan kultural. Berangkat dari realitas meningkatnya populasi lansia di Indonesia, buku ini menawarkan kerangka pemikiran yang menempatkan lansia sebagai subjek pembelajaran dan agen sosial, bukan sekadar objek pelayanan. Melalui pendekatan interdisipliner, buku ini mengintegrasikan konsep-konsep utama dalam gerontologi dengan paradigma pendidikan masyarakat, pendidikan sepanjang hayat, andragogi, dan pedagogi kritis. Pembahasan disusun secara sistematis, mulai dari pengertian dan cakupan gerontologi, dinamika proses penuaan, hingga peran strategis pendidikan masyarakat dalam membangun lansia yang sehat, mandiri, aktif, dan bermartabat. Keunggulan buku ini terletak pada kemampuannya menjembatani teori dan praktik. Berbagai ilustrasi empiris, seperti Sekolah Lansia, Posyandu Lansia–Posbindu PTM, dan Komunitas Ramah Lansia, disajikan sebagai contoh konkret bagaimana konsep active ageing dan age-friendly community dapat dioperasionalkan dalam konteks masyarakat Indonesia. Ilustrasi tersebut sekaligus memvalidasi bahwa pendidikan masyarakat merupakan instrumen kunci dalam membangun ekosistem sosial yang mendukung penuaan aktif dan berkelanjutan. Buku ini ditujukan sebagai buku referensi bagi mahasiswa, dosen, peneliti, dan praktisi di bidang pendidikan masyarakat, gerontologi, kesehatan masyarakat, keperawatan komunitas, serta pengembangan masyarakat. Dengan pendekatan yang konseptual sekaligus aplikatif, buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan akademik dan praktis dalam merespons tantangan penuaan penduduk secara inklusif, humanistik, dan berorientasi pada pemberdayaan.

Penulis :  Ferdinan Sihombing, S.Kep., Ners., M.Kep.

Editor: Ns. Asti Nuraeni, M.Kep., Sp.Kep.Kom., Ph.D

Halaman buku: 157

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp 62.000