Buku Teori Belajar dan Pembelajaran membahas secara komprehensif berbagai konsep, prinsip, dan pendekatan dalam memahami proses belajar dan pembelajaran. Buku ini menguraikan landasan filosofis, psikologis, dan pedagogis yang menjadi dasar dalam pengembangan teori belajar, mulai dari teori behavioristik, kognitivistik, konstruktivistik, hingga teori humanistik dan sosial-kultural. Setiap teori dikaji secara mendalam dengan menampilkan tokoh-tokoh utama, konsep dasar, kelebihan, serta keterbatasannya dalam praktik pendidikan.
Buku Teori Belajar dan Pembelajaran menyajikan pembahasan ringkas dan sistematis mengenai berbagai teori yang menjadi landasan dalam proses pembelajaran. Buku ini mengulas teori behavioristik, kognitivistik, konstruktivistik, humanistik, hingga teori pembelajaran sosial-kultural, serta relevansinya dalam praktik pendidikan modern.
Selain mengkaji teori-teori klasik, buku ini juga menyoroti perkembangan teori pembelajaran kontemporer yang relevan dengan dinamika pendidikan abad ke-21, termasuk pembelajaran berbasis teknologi, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kontekstual, serta pembelajaran berbasis karakter dan nilai. Pembahasan dalam buku ini diarahkan untuk membantu pendidik memahami bagaimana peserta didik memperoleh pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai melalui proses pembelajaran yang efektif dan bermakna.
Pembahasan diarahkan pada pemahaman bagaimana peserta didik belajar, bagaimana pendidik merancang pembelajaran yang efektif, serta bagaimana teori belajar dapat diterapkan dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Buku ini juga menekankan pentingnya integrasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran untuk membentuk karakter, spiritualitas, dan kompetensi peserta didik secara utuh.
Secara khusus, buku ini menekankan integrasi teori belajar dalam praktik pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai upaya membangun pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter, spiritualitas, dan nilai-nilai keislaman. Dengan pendekatan yang sistematis dan aplikatif, buku ini diharapkan menjadi referensi bagi mahasiswa, pendidik, peneliti, serta praktisi pendidikan dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan zaman. Buku ini cocok digunakan sebagai referensi bagi mahasiswa, pendidik, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan bermakna.
Penulis : Putri Sukma Negara, S.Pd.I., M.Pd | Agussalim, S.Pd.,M.Pd | Rahman, S.Pd.I., MA | Sarwanah, S. Pd.I., MA | H. Muh. Amin, S.Pd.I., M.Pd.I | Fitriyah Hamzah, S. Pd. I., M. Pd. I | Mardhati, S. Ag., M.Pd | Mutmainnah Hamid, S. Pd. I., M. Pd. I., GR | Andi Nurbudiman, S.Pd, M.Si | Muhammad Irawan, S.HI.,M.M | Drs.KM. H. Idris, M.Pd.I | Munawir, S.Pd.I., M.Pd | Sunarti AS, S.Pd.,M.Pd
Editor : Prof.Dr. Aminullah, M.Pd.I
Halaman Buku : 241
DOWNLOAD
PRE-ORDER | Rp. 78.000
