Buku Studi Komparasi Pembangunan Berkelanjutan ini menghadirkan telaah akademik yang komprehensif mengenai dinamika pembangunan berkelanjutan dalam perspektif global, nasional, dan lokal, dengan menempatkan pendidikan masyarakat sebagai poros transformasi sosial. Di tengah krisis ekologis, ketimpangan sosial, dan disrupsi teknologi abad ke-21, buku ini menawarkan pembacaan kritis bahwa pembangunan tidak lagi dapat dimaknai semata sebagai pertumbuhan ekonomi, melainkan sebagai proses multidimensional yang mensyaratkan keseimbangan antara keberlanjutan lingkungan, keadilan sosial, dan ketahanan ekonomi.

Pada bagian awal, buku ini mengurai tiga agenda global utama—Sustainable Development Goals (SDGs), Paris Agreement, dan Education for Sustainable Development (ESD)—sebagai fondasi normatif, ekologis, dan edukatif pembangunan berkelanjutan. Ketiganya diposisikan bukan sekadar sebagai komitmen internasional, melainkan sebagai kerangka kerja transformatif yang menuntut integrasi kebijakan, tata kelola kolaboratif, serta perubahan paradigma pembelajaran. Analisis buku ini menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi agenda global tersebut sangat bergantung pada kapasitas negara dan masyarakat dalam menerjemahkan norma global ke dalam praktik lokal yang kontekstual.

Melalui pendekatan komparatif, buku ini memperkaya perspektif pembaca dengan membandingkan praktik pembangunan berkelanjutan di negara maju seperti Jepang, serta negara berkembang seperti Filipina dan Mesir. Kajian komparatif tersebut menegaskan bahwa konteks sosial, kapasitas kelembagaan, dan budaya kebijakan memengaruhi strategi dan capaian pembangunan. Dalam konteks Indonesia, pembahasan diarahkan pada integrasi SDGs dalam kebijakan nasional, komitmen terhadap penurunan emisi, serta penguatan tata kelola pembangunan yang inklusif dan adaptif. Perbandingan lintas negara ini memberikan pelajaran reflektif bahwa pembangunan berkelanjutan bukanlah model tunggal, melainkan proses pembelajaran sosial yang terus berkembang.

Keunggulan utama buku ini terletak pada penegasan posisi pendidikan masyarakat sebagai jembatan strategis antara agenda makro dan praksis akar rumput. Pendidikan masyarakat dipahami bukan hanya sebagai subsistem pendidikan nonformal, tetapi sebagai instrumen pemberdayaan yang memperluas kapabilitas warga, memperkuat literasi ekologis, dan mendorong partisipasi kolektif dalam pembangunan. Dalam kerangka menuju Indonesia Emas 2045, pendidikan masyarakat ditempatkan dalam perspektif pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learning) yang responsif terhadap bonus demografi, transformasi digital, dan transisi menuju ekonomi hijau.

Pembahasan mengenai pembangunan sosial-budaya berbasis masyarakat, ekonomi hijau, green technology, serta isu ketidaksetaraan dan digital divide semakin mempertegas bahwa tantangan keberlanjutan bersifat struktural dan interdisipliner. Buku ini menunjukkan bahwa tanpa intervensi pendidikan yang kontekstual dan partisipatif, kebijakan pembangunan berisiko berhenti pada tataran normatif. Oleh karena itu, pendidikan masyarakat diproyeksikan sebagai ruang praksis di mana nilai-nilai keberlanjutan diinternalisasikan melalui pengalaman belajar kolektif, penguatan kapasitas komunitas, dan inovasi sosial.

Secara konseptual, buku ini berkontribusi pada penguatan paradigma integrated sustainability governance, yaitu tata kelola keberlanjutan yang memadukan norma global, kebijakan nasional, dan pembelajaran komunitas. Dari perspektif Pendidikan Masyarakat, pembangunan berkelanjutan dipahami sebagai proses pedagogis—sebuah proses pembelajaran sosial yang menumbuhkan kesadaran kritis, tanggung jawab ekologis, dan solidaritas antar generasi. Dengan demikian, buku ini tidak hanya relevan sebagai bahan ajar di perguruan tinggi, tetapi juga sebagai rujukan akademik dan refleksi kebijakan bagi dosen, peneliti, praktisi, serta pengambil keputusan yang berkomitmen membangun masyarakat Indonesia yang adil, tangguh, dan berkelanjutan.

Penulis : Prof. Dr. Jajat S. Ardiwinata, M.Pd. | Dr. Joni Rahmat Pramudia, M.Si. | Budi Kurnia Suhaeri, M.Pd. | Dwi Janur Wulan, S.I.Kom, M.Pd. | Mega Nurrizalia, M.Pd. | Mohamad Hadi Ali Mutamam, S.Pd., M.Pd. | Okeu Yulianasari, S.Pd., BA., MA. | Ridha Husnul Hayati, M.Pd. | Rio Gunawan Salim, S.Pd. | Bdn. Tri Setiowati, SST, S.KM., M.Kes

Halaman buku : 259

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp 82.000