Di tengah dinamika pendidikan tinggi yang semakin kompleks dan tidak pasti, keberhasilan akademik mahasiswa tidak lagi semata ditentukan oleh kemampuan kognitif, tetapi juga oleh kapasitas untuk beradaptasi dan menjaga kesejahteraan psikologis. Monograf ini mengkaji secara mendalam peran learning agility dan subjective well-being dalam membentuk kesiapan akademik dan capaian belajar mahasiswa, khususnya pada fase awal studi yang krusial.

Dengan mengintegrasikan perspektif teoretis dan temuan empiris mutakhir, buku ini menunjukkan bahwa kemampuan untuk belajar dari pengalaman, mentransfer pengetahuan ke situasi baru, serta mempertahankan keseimbangan psikologis merupakan fondasi penting dalam menghadapi tuntutan pembelajaran modern. Tidak hanya menyoroti hubungan langsung antar variabel, monograf ini juga mengungkap dinamika interaksi yang lebih kompleks di antara keduanya.

Ditujukan bagi akademisi, peneliti, dan praktisi pendidikan tinggi, monograf ini menawarkan kontribusi konseptual yang relevan sekaligus membuka ruang bagi pengembangan penelitian lanjutan di bidang pembelajaran adaptif dan kesejahteraan mahasiswa.

Penulis : Sri Rahayu Surtiningtyas & Imam Sonhaji

Halaman buku : 330

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp 96.000