//Model Pembelajaran Component Display Theory (CDT) Berbasis Self Efficacy

Model Pembelajaran Component Display Theory (CDT) Berbasis Self Efficacy

Buku ini disusun berdasarkan pengalaman penelitian peneliti dan praktik dalam dunia pendidikan yang terus berkembang. Penulis mencoba berinisiatif dalam menghadirkan cara pandang baru bahwa pembelajaran tidak cukup hanya berfokus pada hasil, tetapi juga pada proses yang mampu membentuk cara berpikir dan sikap peserta didik.

Di dalam buku ini, dibahas penggunaan model pembelajaran dengan menekankan pada pendekatan dan strategi pembelajaran yang lebih kontekstual, bagaimana teknologi dimanfaatkan secara tepat, serta bagaimana pendidik dapat beradaptasi dengan perubahan yang terjadi. Buku ini juga membahas implementasi model dalam pelaksanaan pembelajaran yang dapat memudahkan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran dengan maksimal.

Selain itu, buku ini menekankan pentingnya pengembangan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Pembahasan disajikan secara sederhana dan dekat dengan praktik di lapangan, sehingga mudah dipahami dan diterapkan.

Buku ini revelan bagi dosen dan guru yang ingin mengembangkan pembelajaran yang lebih adaptif, inovatif, dan selaras dengan perkembangan teknologi saat ini.

Penulis : Assoc. Prof. Dr. Muhammad Syahrul Kahar, M.Pd | Marice Awairaro | Dr. Muhammad Fathurrahman, M.Pd | Assoc. Prof. Dr. Rahmatullah Bin Arsyad, M.Pd | Sulkipli M, S.Pd., M.Pd | Muh. Mawardi, S.Pd., M.Pd | Abu Bakar, S.Pd., M.Pd

Editor : Dr. Ibrahim, S.S., M.Hum

Halaman buku : 176

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp 66.000