Proses pembelajaran matematika tidak hanya sekedar memberikan rumus atau instruksi prosedural, namun merupakan proses untuk mengembangkan kemampuan murid memahami konsep secara mendalam, mengaitkan, dan menerapkan matematika di dunia nyata yang bermanfaat untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
Buku ini menghadirkan berbagai perspektif dalam pembelajaran matematika yang bermakna, mulai dari integrasi konten, konteks, dan proses matematis, pengembangan kreativitas melalui orisinalitas jawaban, penggunaan ubin aljabar dan blok aljabar sebagai media pembelajaran, hingga kajian kritis tentang konsep pindah ruas, mind mapping, dan miskonsepsi nilai tempat yang sering dialami murid.
Ditulis berdasarkan kajian teoritis dan pengalaman praktik pendidikan matematika, buku ini menawarkan gagasan, strategi, dan refleksi yang dapat membantu pendidik merancang pembelajaran yang lebih bermakna, kontekstual, dan reflektif, serta berpusat pada peserta didik.
Buku ini sangat relevan bagi guru, dosen, mahasiswa pendidikan matematika, peneliti, serta pemerhati pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran matematika yang tidak hanya mengajarkan cara menghitung, tetapi juga menumbuhkan pemahaman, kreativitas, dan kemampuan berpikir matematis peserta didik, serta mengembangkan kemampuan numerasi murid melalui integrasi kontek, konteks, dan proses matematika.
Penulis : Dr. Suciati, S.Si., M.Pd.Si. | Dr. M. Zainudin, S.Pd., M.Pd. | Rahmatika Dewi, Ph.D. | Dr. Shinta Wulandari, S.Si., M.Pd. | Dwi Susanti, S.Si.,M.Pd. | Rustam Effendy Simamora, S.Pd., M.Pd. | Mulyani, S.Pd. | Dr. Enditiyas Pratiwi, S.Si., M.Pd.
Editor : Dr. Arief Ertha Kusuma, M.Pd.
Halaman buku : 171
DOWNLOAD
PRE-ORDER | Rp 64.000
