Buku ini membahas tentang konsep belajar dan pembelajaran dalam pendidikan Islam, sebagai landasan utama dalam proses pendidikan. Belajar dipahami sebagai proses perubahan pengetahuan, sikap, dan keterampilan melalui pengalaman, sedangkan pembelajaran merupakan proses yang dirancang oleh pendidik untuk membantu peserta didik mencapai tujuan belajar. Buku ini juga menguraikan petunjuk Al-Qur’an yang menegaskan pentingnya menuntut ilmu sebagai kewajiban setiap manusia.
Selain itu, buku ini menjelaskan berbagai teori belajar, yaitu teori empirisme yang menekankan pengaruh lingkungan, naturalisme yang mengutamakan perkembangan potensi alamiah, dan nativisme yang memandang faktor bawaan sebagai penentu perkembangan individu. Ketiga teori tersebut memberikan pemahaman mengenai proses perkembangan peserta didik serta menjadi dasar dalam merancang strategi pembelajaran yang sesuai.
Selanjutnya, buku ini membahas tujuan pembelajaran, hakikat manusia sebagai makhluk pedagogik, aspek perkembangan dan karakteristik peserta didik, serta prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran. Keseluruhan materi memberikan pemahaman bahwa keberhasilan pembelajaran ditentukan oleh kemampuan pendidik dalam memperhatikan kebutuhan, potensi, dan karakteristik peserta didik sehingga tercipta proses pembelajaran yang efektif, bermakna, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi serta karakter.

Penulis:  Dr. Wardana, S.Ag. Pd.I | Prof. Dr Aminullah, Mpd,I | Firman, S.Pd.I., M. Pd. | Hasmawati, S.Pd.I., M.Pd. | A. Nur Nilam Ahdy, S.Pd., M.Pd | Randi Fidayanto, Lc, M.P.I, M.Pd | Jasri, S.Pd.I., M.M., M.Pd. | Herman Tadjuddin Mapatarani, S.Pd.I., M.Pd. | Nurfadhilah Nur, S.Pd., M.Pd., Gr. | Abdul Rahim, S.Pd., M.Pd.

Editor : Dr. Nirwana Rasyid, S.SS, M.Pd.

Halaman buku: 158

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp 62.000