Buku ini memperkenalkan WriteMI, materi pembelajaran dasar menulis yang berbasis Android dan dirancang berdasarkan pendekatan Multiple Intelligences Teaching Approach (MITA). Konsep inti yang dibawa adalah bahwa kecerdasan manusia tidak tunggal, melainkan terdiri dari delapan jenis kecerdasan: linguistik, logis-matematis, visual-spasial, musikal, kinestetik, interpersonal, intrapersonal, dan naturalistik. Pendekatan ini menekankan bahwa setiap siswa memiliki profil kecerdasan dominan yang mempengaruhi bagaimana mereka belajar dan mengekspresikan diri. Dengan memanfaatkan teknologi digital, WriteMI berupaya menyediakan banyak titik masuk pembelajaran sehingga setiap siswa dapat terlibat secara aktif melalui aktivitas kecerdasan yang berbeda.
Buku ini memaparkan landasan teoretis MI—mulai dari gagasan Gardner tentang “Frames of Mind” (1983) hingga implikasinya bagi desain pembelajaran yang inklusif dan personal. Di samping itu, dikupas bagaimana MI bisa diintegrasikan ke dalam pembelajaran menulis dasar, yang awalnya fokus pada pengembangan gagasan dan penguasaan mekanika bahasa (tata bahasa, tanda baca, dan struktur kalimat). Penekanan pada keseimbangan antara ide (idea development) dan mekanik (mechanics) dianggap krusial untuk membangun paragraf yang koheren serta teks yang efektif dan profesional.
Penulis menjabarkan sintaks MITA yang terdiri dari lima fase kunci: Awakening (Membangkitkan keingintahuan), Amplifying (Mengembangkan ide secara kolaboratif maupun mandiri), Approaching (Mengarah pada pemahaman mekanik dan struktur bahasa melalui umpan balik adaptif), Applying (Menerapkan dalam bentuk produk tulisan nyata, termasuk multimedia), dan Assessing (Refleksi dan metakognisi untuk perkembangan berkelanjutan). Setiap fase diintegrasikan melalui modul WriteMI yang beroperasi sebagai aplikasi Android, memungkinkan siswa melaksanakan delapan jenis aktivitas MI dalam satu bab, disesuaikan dengan dominan kecerdasan masing-masing.
Buku juga menegaskan manfaat praktisnya: peningkatan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, serta retensi jangka panjang melalui penguatan pembelajaran multi-sensori. Dengan WriteMI, pembelajaran menulis tidak lagi bersifat satu arah atau berbasis teks semata, melainkan sebuah ekosistem yang memadukan suara, gambar, gerak, kolaborasi, dan eksplorasi mandiri. Sistem penilaian pun dirancang berimbang antara umpan balik guru dan evaluasi mandiri siswa, merangkum kemajuan melalui “You Did It” hingga penghargaan akhir yang merayakan capaian.
Secara keseluruhan, buku ini menawarkan model konkret untuk mereformasi pembelajaran menulis dasar di perguruan tinggi dengan mengakui keberagaman cara belajar siswa. Ia menggabungkan teori kognitif, neuroscience ringan tentang bagaimana berbagai jenis kecerdasan bekerja, serta solusi desain instruksional berbasis teknologi yang dapat diadopsi secara hybrid—online maupun offline. WriteMI tidak sekadar ajang latihan menulis, melainkan sebuah kerangka pendidikan yang menghargai keragaman potensi manusia untuk menghasilkan penulis yang lebih kreatif, komunikatif, dan adaptif di abad ke-21.
Authors : Dr. Mu’thia Mubasyira, M.Pd | Prof. Dr. Muchlas Suseno, M.Pd | Prof. Dr. Nuruddin, M.A
Halaman buku: 88
DOWNLOAD
PRE-ORDER | Rp 48.000
