Buku referensi ilmiah akademis yang berjudul The Power of Science Learning: Menguatkan Konsep, Menumbuhkan Karakter, dan Membangun Keterampilan Abad 21 hadir di panggung dunia pendidikan nasional sebagai sebuah mahakarya rekonstruksi paradigmatik yang menawarkan peta jalan (roadmap) komprehensif untuk meruntuhkan belenggu disfunsi sosiopedagogis pengajaran sains konvensional yang selama bertahun-tahun melumpuhkan daya nalar generasi muda. Ditulis dengan ketajaman analisis filsafat ilmu serta bersandarkan pada sasis pembuktian empiris psikologi perkembangan modern, buku ini melakukan dekonstruksi total terhadap praktik pengajaran “buku resep” sekuler yang reduksionis, kaku, padat hafalan linear, dan steril dari konteks kehidupan sosiokultural anak, dan merekonstruksi arsitektur instruksional kelas ilmu pengetahuan alam menjelma sebagai sebuah ekosistem inkubasi intelektual yang hidup, emansipatif, dan membumi.
Novelitas utama dari buku referensi ini terletak pada kemampuan metodologisnya menganyam secara senyawa tiga pilar fungsional pendidikan dalam satu sasis perencanaan harian, yaitu: penguatan skema konsep esensial (scientific conception), penumbuhan sikap ilmiah afektif (scientific attitudes), serta akselerasi kapabilitas Keterampilan Abad 21 yang mewujud dalam ranah Keterampilan 4C (Berpikir Kritis, Komunikasi, Kolaborasi, dan Kreativitas) serta multiliterasi digital secara berimbang. Buku ini mengupas tuntas teknik dekonstruksi miskonsepsi laten menggunakan instrumen tes diagnostik beralasan bertingkat empat (four-tier diagnostic tests), operasionalisasi model perubahan konseptual CCM Posner, optimalisasi peta konsep Novakian untuk retensi memori jangka panjang, penyusunan sasis analogi aman model TWA Glynn, lokalisasi sintaks pendekatan saintifik 5M Kurikulum Merdeka, perancangan masalah tidak terstruktur (ill-structured problems) pada model PBL-PjBL berbasis kearifan lokal etnosains, gerakan laboratorium hidup halaman sekolah hijau, teknik mitigasi kecemasan sains (science anxiety) guru kelas nonsains, hingga rekonstruksi arsitektur asesmen otentik terkalibrasi Pemodelan Rasch interval logit interval kuantitatif tertimbang yang akuntabel.
Ditopang oleh ratusan rujukan jurnal ilmiah populer internasional bereputasi tinggi yang mutakhir dan dilengkapi oleh tautan DOI yang valid, buku ini bertindak sebagai dokumen panduan premium dan instrumen emansipasi profesional yang membebaskan pendidik dari ketergantungan pasif raport permukaan buku teks komersial. Buku ini menuntun guru kelas bertransformasi mengadopsi identitas baru sebagai peneliti tindakan kelas (reflective practitioner) yang otonom dan merdeka mendesain kit sains portabel murah biaya (low-cost apparatus) memanfaatkan material sampah daur ulang potensial daerah. Sebuah buku rujukan wajib yang sangat premium, elegan, berwibawa, dan fungsional dikonsumsi oleh para dosen, mahasiswa, guru, kepala sekolah, serta penentu kebijakan kurikulum makro yang berkomitmen luhur menyelamatkan masa depan literasi generasi emas peradaban peradaban modern abad ke-21.
Penulis : Drs. Daud Kaigere, M.Pd | Koemala Putri Waromi, S.Pd., M.MSd. | Golden Ringgo SC. Ayomi, S.Pd., M.Pd. | Mamberuman Marthen Inggamer, S.Pd., M.Pd.
Editor : Mamberuman Marthen Inggamer
Halaman buku: 251
DOWNLOAD
PRE-ORDER | Rp 80.000
