Buku Rekonstruksi Kurikulum Berbasis Filsafat menghadirkan kajian komprehensif tentang bagaimana filsafat dapat menjadi fondasi utama dalam membangun kurikulum yang lebih manusiawi, reflektif, dan relevan dengan dinamika zaman. Dimulai dengan pemaparan mengenai definisi kurikulum dan filsafat pendidikan, buku ini mengajak pembaca memahami bahwa kurikulum bukan sekadar dokumen teknis, melainkan cerminan nilai, budaya, dan arah peradaban suatu bangsa.

Pada bagian inti, penulis menelusuri evolusi filsafat pendidikan dari masa klasik hingga kontemporer, sekaligus menguraikan berbagai aliran filsafat—idealisme, realisme, pragmatisme, eksistensialisme, konstruktivisme, hingga kritisisme—beserta implikasinya terhadap perancangan kurikulum . Buku ini juga memberikan analisis kritis terhadap kurikulum konvensional yang dinilai kaku, terlalu teknokratis, dan kurang peka terhadap kebutuhan lokal maupun tantangan global yang terus berubah.

Melalui prinsip humanisasi, kontekstualisasi, interdisiplin, dan refleksi kritis, penulis menawarkan model kurikulum berbasis filsafat yang lebih transformatif, lengkap dengan contoh desain pembelajaran serta strategi implementasi di institusi pendidikan tinggi. Di bagian akhir, buku ini mengajak pembaca merenungkan tantangan epistemologis dan sosial dalam proses rekonstruksi kurikulum serta pentingnya kolaborasi lintas peran untuk mewujudkan pendidikan yang bermakna dan berkeadilan

Penulis :Muhammad Syafruddin Akmal, M.Pd | Prof Dr. Rohana, S.Pd., M.Pd | Prof. Dr. Kamaruddin, S.Ag, M.Pd

Halaman Buku : 129

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp. 56.000