Buku Model Hybrid Learning berbasis TPACK untuk pencapaian Computational Thinking Skills ini dibuat dalam rangka menjawab tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan dan teknologi di abad ke-21 yang menginginkan kehadiran calon guru profesional yang mampu menghadapi kebutuhan siswa. Calon guru diharapkan memiliki keterampilan berpikir kreatif, kritis, inovatif, kolaborasi, pemecahan masalah, serta keterampilan literasi digital. Kemampuan lain yang tak kalah penting adalah kemampuan berpikir komputasi (Computational Thinking). Secara umum, buku model model pembelajaran ini terdiri atas empat bagian. Bagian pertama berhubungan dengan latar belakang urgensi model Hybrid Learning berbasis TPACK untuk pencapaian Computational Thinking Skills yang dibuat. Bagian kedua berkaitan dengan rasionalitas model Hybrid Learning berbasis TPACK yang memuat acuan konseptual model Hybrid Learning, teori CT, serta persoalan-persoalan Computational Thinking (CT). Bagian ketiga berkaitan dengan penjelasan mengenai struktur model pembelajaran Hybrid Learning berbasis TPACK meliputi syntax, prinsip reaksi, dampak instruksional, sistem pendukung, dan pengiring. Dan Bagian keempat memuat petunjuk bagi dosen dalam melaksanakan model pembelajaran Hybrid Learning yang terdiri dari prinsip implementasi, model, pedoman pelaksanaan, dan skema pelaksanaan model Hybrid Learning berbasis TPACK.
DOWNLOAD
